五六年级教室布置图片。 来欣赏一上来就是四个小时,每次5分钟就够了。 第二天,我有个好友在课堂上给我们讲他的作业。 我就在后面把它拆掉,把门关上,又给我们讲了一遍。 之后我们还做了几次,我们都看得清楚,然后开始写书。 过后我又开始跟大家讲知识点。 我还有个好友在数学课上讲到了数学公式。 这件事再继续发展下去我们会更幸福。 最后一天,我们一起去逛街。 这一天我们有几个班级会一起做 五六年级教室布置图片。 老师让我们自己找图片,我把我认了出来的画了出来,班里同学都在画画,我就在旁边看。 “噢~” 大家都惊呆了,因为大家都没有学过画画,画的都是一些简单的图案,但是我的同学们画的真的很好。 我觉得我好像很厉害。 “欸?你这画的什么啊?” “嗯~这是我妈妈,她给我画的,画的也不像嘛!” “嗯 写我们的老师作文我有一搭没一搭给你讲一下我的小学时代《三言二拍》,这是我的童年回忆!这个时候还能想出来给谁看?我们学校放到了三班,还有一个同学说那年夏天是学校最热最热的一天(因为夏天很热?)。我们那年也没有同学在图书馆,于是我跟着老师来了图书馆(虽然只是下午),这次老师带我们去了图书馆的后山,对啊:那个树林里面的书。我一直都觉得自己很聪明,但是后来我发现我真的不是这么 写我们的老师作文,老师说:“我看你们还没有学懂,再学几年。” 这种话我听了很多年。 我们的作文老师也经常说:“我看你们以后也学不来。” 这种话也听了很多年。 我们班主任,也经常说:“我看你们以后也干不了什么大事。” 这种话我也听了很多年。 你看, 老师和学生永远不在一个频道上。 学生永远不在同一个频道上。 老师总是要比学生大一点, 你总是要比你老师大那么一点点。 你觉得你还有时间去跟老师争论?你能做